色彩不分性別、藝術賦能生命：攜手特教學子落實多元平權 隨著社會對平權議題的重視，性別平等教育已成為校園不可或缺的環節。2023年台灣教育部將4月20日訂為「性別平等教育日」，透過全國性活動深化校園性平實踐，這項政策的推動，象徵著台灣教育正朝向更包容的多元社會邁進。 然而，在這波教育浪潮中，特殊教育學校與資源班的學生往往處於更為邊緣的弱勢位置。特殊需求生受限於理解、表達或社交能力，在面對性別自我認同、身體自主權與人際界線時，往往比一般學生面臨更多挑戰。宋禾元先生表示：「多年來，我們努力瞭解學員的需求，除了學科知識的學習，他們更需要一套能跨越言語的管道，來練習表達想法，並在理解多元差異的過程中，建立保護自身權益的能力。」 以藝術為橋樑，讓特教生看見自己的光…

在竹北國小的一間教室裡，孩子們圍坐在桌前…

創新服務，協助偏鄉學員進行探究，透過資料…